5 клас укр. мова 26.04.2021

 Тема:   Пряма мова

Порівняйте (усно)

Опрацюйте таблицю (усно)

Пунктуаційне оформлення прямої мови

 (А — слова автора; П — пряма мова).

А: «П».	Ведуча повідомила: «Кожного дня до Червоної книги потрапляють нові екземпляри.»
А: «П!»	Я сказав другові: «Не чіпай цю квітку!»
А: «П?»	Марія запитала: «Куди ви, дівчата?»
«П», — а.	«В умовах власної держави Довженко виріс би на світового генія», — сказав у своєму виступі на урочистому зібранні Євген Маланюк
«П!» — а.	«Природі необхідне наше піклування!», - промовила Катерина.
«П?» — а.	«Чого ж твоя Варвара в стрічках? — підо­зрі­ло допитується немолода жінка.»
«П,— а,— п».	«Життя мені всміхалося, — говорив Іван Фра­н­ко, — а діти були тим весняним промінням, яке зігрівало моє серце».
«П? — а.— П!»	«Хіба це горщик?! — вихваляє гончар якійсь мо­ло­ди­ці своє череп’я. — В ньому більше дзво­ну й приварку, ніж в іншій голові!»

 

Дослідницька робота

Перепишіть речення. У кожному з них укажіть пряму мову та слова автора. 

(над прямою мовою надпишіть - П; над словами автора - а.)

Практичне завдання

Записати речення . Дібрати до кожного речення відповідну схему

1. Батько вислухав їх і каже: «Вибирайте собі коней з табунів яких завгодно і їдьте куди хочете». 2. Тільки що менший трохи проїхав, іде вовк назустріч йому і каже: «Злазь з коня, я його з'їм!» 3. От дурень як уздрів її та й каже вовкові: «Як би мені украсти цю птицю?» 4. «Я ж перекинусь панною, а ти мене відведи і віддай сторожам», -- каже йому вовк. 5. «Давай уб'ємо його, а коня, жар-птицю і красну дівицю візьмемо собі!» -- вигукнули парубки. 6. «В чому ж я тобі принесу?» — питає сорока.

А) А: "П!"              Б) "П",-а.

В) А: "П".              Г) А: "П?".

Д) "П!"-а.               Е) "П?"-а